物理特级教师：楼松年

1987年毕业于浙江师范大学物理系，获学士学位，同年被分配到浙江金华第一中学担任物理教师，任教至今。在金华一中工作期间历任教务副主任（2003年—2006年）、教务主任（2006年—2017年）、工会主席（2014年—）等职。担任的社会兼职有金华市总工会第七届委员会常委、金华市劳模协会理事、金华市中学物理研究会常务理事等。2018年当选浙江省工会第十五次代表大会代表。2010年被评为浙江省中学物理特级教师。

在中学物理教学中，长期致力于培养学生的学科核心素养。在科学思维能力培养、物理概念教学、实验教学、习题教学等方面的研究取得了理论的成果和实践的效果。十分注重教学效果，经过长期实践、系统总结，构建了以“简洁明快、详略得当、顺畅有序”设计教学，以“情境创设”、“问题导引”和“实验探究”为教学原则，积极进行“三学课堂”教学实践，形成了“简洁、规范、有序、幽默”的教学风格。

代表性论著有《优化实验教学过程策略的探索》（物理教学2009.7）、《例说物理概念教学与思维品质培养》（物理通报2008.3）、《“情境探究式”课堂教学探索》（物理教学2006.1），《基于学科核心素养的物理实验探究活动研究》（金华市2019年度教育科研优秀成果一等奖）等。